成功調製芳香治療處方：成為專業芳療師必備的調配聖經，66種常見精油調配原理，105種罕見精油檔案

作者：珍妮佛．碧絲．琳德 (Jennifer Peace Rhind)
譯自：Aromatherapeutic Blending: Essential Oils in Synergy
譯者：鄭百雅
出版社：大樹林出版社
出版日期：2017年02月09日
ISBN：9789866005602
語言：繁體中文

成為專業芳療師必備的調配聖經
一次飽覽最新、最令人激動的精油實證資料
公開調配芳香治療處方的全新闡釋、核心關鍵和完整流程
66種常見精油調配原理，105種罕見精油檔案
澳洲芳療師協會會長‧台灣芳療教母 卓芷聿 審訂

《成功調製芳香治療處方》為全世界最嶄新、擁有最龐大資訊量的代表性芳療著作，成為專業芳療師前必讀的精油調配聖經。身為真菌毒理學博士出身的作者，在英國的芳療實務操作近20年，以學術研究的方式爬梳現今所有的芳療臨床治療和實驗研究成果，為我們提供了各種芳療派別的綜合指導，以及市面上唯一一本彙整「精油實證效用」文獻的芳療書，讓芳療有了科學化立據。

1、【探討讓精油更加有效的協同作用】
本書不是直接提供最完美的配方，而是教會讀者如何調製最完美的配方。完全專注於討論「打造精油的協同效果」這件事，從精油為什麼有效，怎麼用才有效，一直到針對各種不同病症要用什麼樣的精油才能「對症下藥」，是一本對於已經有基礎功底的讀者來說，非常實用的應用書籍。

2、【一次飽覽最新、最令人激動的精油實證資料】
本書針對人體各系統的疾病和症狀，分成七大章節討論，如：疼痛與發炎、舒緩抗痙攣與平撫抽搐的作用、抗氧化與抗癌作用、抗微生物與調整免疫的作用、祛痰、消解黏液、解除黏膜充血與止咳的作用、傷口癒合、皮膚再生、抗過敏與止癢的作用、抗焦慮、憂鬱以及強化認知能力的作用，以上應該使用含有哪些化學分子的精油，以及每一支相關精油，各自在臨床實驗有什麼樣的成果，提出了非常詳盡的實驗成果和文獻資料佐證。這樣的整理將有助於我們辨識出具有同樣重要功效的精油，這些精油或許可以加在一起使用，帶來出現協同或疊加效果的可能性。

3、【公開調配個人處方的全新闡釋和核心關鍵】
你可以了解調製個人處方的核心關鍵，如何為自己或他人量身訂做下處方，本書提供既簡單又實用的三種參考模式。再來，書中也詳細說明配方的用法、稀釋介質、劑量和比例。以及如何讓處方，包括達到你希望的療癒效果，會以何種方式用在身體的哪個區域，以及有哪些限制條件。最後，藉由芳療師塔瑪拉．艾格紐示範一個治療青春痘的案例，我們能夠了解如何為客戶製作具有協同作用配方的基本流程，遵循這些步驟將有助於您有條理地梳理客戶的需求。也公開調配配方時考慮的各種因素和配方效果分析，並提供客戶的回饋感想。

4、【精油種類最豐富，171種精油的檔案】
66種常見精油的調和原理，包含產地、萃取方式、氣味描述、主要成分、主要功效、使用建議、調和組合建議與延伸用法，民俗傳統上的用法、注意事項。這方面的資料能幫助你更加拓展調製芳香療癒配方的視野。並收錄許多在台灣相當少見或少有撰述的105種精油檔案，例如長胡椒、粉紅胡椒、泰國蔘薑、露兜花、青檸果、青檸葉、薑黃、芳枸葉、野薑花、莎草、祕魯聖木、紫蘇……等。

本書特色：
• 說明芳香療法的各理論起源與作用機制。
• 詳盡解析「精油的協同、疊加和抵銷效果」的作用。
• 公開調製個人處方的核心關鍵。
• 提供從問診、選擇精油、治療過程到客戶回饋的完整個案研究分析。
• 實戰教學配方的用法、稀釋介質、最適合的劑量和比例。
• 指出身體的七大系統和各種症狀的精油宜忌和用法。
• 171種精油和原精的調香與配方建議等實證資料。
• 本書為精裝本，書本翻開能夠平貼桌面，方便上課與實作時使用，更耐用及久存。

作者簡介：
珍妮佛．碧斯．琳德(Jennifer Peace Rhind)，畢業於英國史崔克萊大學，是一位擁有真菌毒理學博士學位的生物學專家。基於長久以來對輔助與另類療法（complementary and alternative medicine，CAM）的熱愛，作者陸續取得了包括按摩療法、芳香療法與反射療法的專業認證，並且在一間跨領域的輔助療法專業診所擔任治療師兼合夥人長達十三年之久。在此期間，她也開始在其他私人機構進行CAM的教學工作，並且與他人共同創立了蘇格蘭第一間輔助與另類療法的專業認證學校。此外，作者自1998年起，持續在英國愛丁堡納皮爾大學擔任人文學院優等學位的輔助療法學程講師。作者目前住在英國北部靠近蘇格蘭邊境的比加鎮。

譯者簡介：
鄭百雅，畢業於交通大學外文系、中正大學電訊傳播所，現為自由譯者。芳療是業餘愛好，也是生活信仰。曾修習瑞士Usha Veda自然療法學院第一、二階芳香療法專業認證課程，仍在持續進修當中。譯作十餘，包括《英國IFA芳香療法聖經》、《大媒體的金權遊戲》與《睡眠學校》等。